Sem projetos educacionais, sem liderança ou referência pedagógica em seu comando e com professores capacitados mas desmotivados e pouco cobrados, inclusive com diretores e coordenadores ausentes em seus expedientes, a educação municipal de Ipu segue com seus resultados pouco expressivos. Há muito tempo alertamos aqui que a educação de Ipu precisa dar uma oxigenada e o Prefeito Sergio Rufino, agora mais do que nunca, precisa cortar da carne e colocar pessoas com mais capacidade técnica em funções estratégicas.
Um dos exemplos dessa caótica situação que se encontra pertinente foi o resultado da 10ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), em sua edição de 2014.
Observando os resultados dos Níveis I (6º ou 7º ano) e II (8º ou 9º ano), os quais são avaliados exclusivamente os alunos da rede municipal de ensino, o Ipu, comparando com todos os demais municípios do Ceará, ficou entre os piores do Estado nos dois níveis do quadro de Medalhas. Ou seja, a Terra de Iracema, berço de intelectuais e de notáveis professores, foi um dos municípios do Estado do Ceará que não recebeu nenhuma medalha - observando o Ensino Fundamental II que é de competência das Prefeituras com suas Secretarias que serve de parâmetro para avaliar o grau de conhecimento matemático e de lógica no alunado.
Onde está o erro do cálculo?
Os concursos públicos realizados pela prefeita Corrinha e pelo Prefeito Sávio Pontes, trouxeram para o serviço público municipal grandes profissionais do ensino da matemática. Mas muitos desdes são também concursados do Estado, e desmotivados com a educação de Ipu que não empolga e com os salários pouco atrativos, ficam constantemente a se licenciar de suas funções no município. Essas licenças caem como uma luva na mão dos interesses eleitorais, pois abrem caminho para contratações de professores que ficam "gratos politicamente" com a sua convocação.
Porém o ponto fora da curva está mesmo na falta de projetos paralelos sobre estas avaliações globais, bem como a ausência de uma logística de acompanhamento rigoroso na aprendizagem.
Entra prefeito e sai prefeito e nunca aparece um secretario de educação para montar uma escola modelo para esses projetos. A histórica Escola Murilo Aguiar bem que poderia ser um centro de excelência do ensino municipal e pólo irradiador de ações educacionais para outras escolas.
Falta vocação a Sergio Rufino para isso. Falta-lhe coragem de esquecer a política e fazer educação com profissionais realmente comprometidos e ousados. Falta-lhe a sensibilidade de perceber que o prédio pintado e recuperado não é nada se não há um Projeto Político-Pedagógico eficiente e inovador.
Segundo um professor de matemática da rede municipal, o qual para evitar perseguições pediu para não ser identificado, não houve nenhum tipo de preparação adequada para o certame. O mesmo nos disse também que "Falta tempo para trabalhar esses alunos, acreditar que temos jovens promissores em nosso município e um projeto voltado especificamente para olimpíadas. Estamos parados no tempo em relação a isso, municípios vizinhos ao nosso todos os anos tem alunos medalhistas, mas o nosso nada".
Sobral foi destaque.
Sobral foi o grande destaque da nossa região com um total de duas medalhas de ouro, dez de prata e vinte e seis de bronze. Das cidades vizinhas ao Ipu, Guaraciaba foi destaque com duas medalhas de bronze e quatro menções honrosas. Ipueiras e Reriutaba também conquistaram uma medalha de bronze e duas menções honrosas.
Ubajara e as pequenas Groaíras, Cariré, Coreaú e Meruoca também conquistaram o Bronze no evento nacional.
Brevemente estaremos analisando outros dados das avaliações globais da educação ipuense. Aguardem.
Confiram o vergonhoso desempenho de Ipu no site da OBMEP Clicando --> AQUI <--
ENTENDA
A OBMEP foi realizada em duas fases. A primeira ocorreu em maio e a segunda em setembro. O evento é é uma realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - IMPA - e tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.
Nesses dez anos, em seu Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), destinado aos seus medalhistas, a OBMEP ofereceu a cerca de 30 mil alunos a oportunidade de estudar Matemática por 1 ano, com bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Em 2014, seis mil e quinhentos alunos poderão participar do PIC.
A OBMEP produziu e distribuiu as escolas e alunos um material didático de qualidade, como apostilas do PIC e Banco de Questões, também disponível nesta página. A partir de 2014, será possível procurar os problemas apresentados nos Bancos de Questões e nas provas da OBMEP com palavras-chave. Esta é uma ferramenta útil a professores na preparação de aulas e provas, e também a alunos em seus planos de estudo.
Fonte: Blog do KT
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